المجاملة الزائدة دون حق
__(--) ___(-) ___
_ المقدمة..
إن المجاملة في أصلها خلق طيب إذا قامت على الاحترام والتقدير لكنها تتحول إلى آفة حين تتجاوز حدود الحق والعدل وتصبح وسيلة لتضخيم أعمال لا تستحق التقدير أو منح أشخاص مكانة لا تعكس حقيقة قدراتهم.
إن المجاملة الزائدة تفتح أبوابا للفساد الفكري وتطمس معالم الإبداع الحقيقي وتجعل العيون تنصرف عن أصحاب الجهد والعطاء إلى من لا يملكون مقومات الاستحقاق. وهنا تضيع قيمة العلم ويظلم المبدع ويصبح التقييم قائما على العلاقات والمصالح لا على الكفاءة والإنجاز.
فلا مجاملة في العلم على حساب الحقيقة ولا تقدير دون استحقاق فالنقد الصادق حين يقوم على الموضوعية والتوجيه السليم يكون وسيلة للبناء لا للهدم.
_ إشكالية البحث..
تتمثل إشكالية المجاملة الزائدة في عدة أمور..
_ فقدان المصداقية حين يمنح التقدير لمن لا يستحقه.
_ضياع حقوق أصحاب الكفاءة والجهد الحقيقي.
_انتشار التملق على حساب الصدق والأمانة.
_تحول المجاملة إلى وسيلة لتحقيق مصالح شخصية سواء كانت مادية أو اجتماعية أو عاطفية.
_تراجع قيمة النقد البناء وإضعاف روح التطوير والإبداع.
_ مفهوم المجاملة الزائدة..
هي المبالغة في مدح عمل أو شخص لا يستحق ذلك التقدير تحقيقا لغرض في نفس المجامل أو رغبة في كسب رضا الآخرين دون مراعاة للحقيقة أو ميزان العدل.
وليست المشكلة في الكلمة الطيبة وإنما في الكلمة التي تمنح الباطل ثوب الحق وتجعل الضعيف متفوقا في نظر الناس بينما يحرم صاحب الإنجاز الحقيقي من التقدير الذي يستحقه.
_ المجاملة وأثرها في المجتمع..
إن المجتمع الذي يقدم المجاملة على الكفاءة يضعف فيه ميزان العدالة وتضيع فيه فرص التطور. فإذا جاملنا في العلم منحنا الجهل مساحة للانتشار وإذا جاملنا في العمل ساوينا بين المجتهد والمقصر وإذا جاملنا في الإبداع دفنا الموهبة الحقيقية تحت ركام المديح الزائف.
والأخطر من ذلك أن الإنسان حين يعتاد سماع المديح دون استحقاق يفقد القدرة على رؤية أخطائه ويظن أنه بلغ الكمال فلا يتعلم ولا يتطور.
وهنا ينبغي أن نفرق بين احترام الإنسان وتقييم عمله فالإنسان له كرامته التي لا يجوز المساس بها أما العمل فيخضع للنقد والتقويم مهما كان صاحبه.
_ التوصيات..
١_ترسيخ المصداقية وإعطاء كل ذي حق حقه دون مجاملة.
٢_اعتماد الكفاءة والإنجاز معيارا للتقدير والتكريم.
٣_نشر ثقافة النقد البناء فالتوجيه الصادق أفضل من المديح الزائف.
٤_مواجهة التملق والمصالح الشخصية في المؤسسات التعليمية والثقافية.
٥_تشجيع المبدعين وأصحاب الجهد الحقيقي وعدم إهدار حقوقهم.
٦_تعليم الأجيال أن الصدق في التقييم أمانة وأن الكلمة الصادقة قد تبني أمة بأكملها.
_ دروس وعبر..
_المجاملة التي تهدم الحق ليست أدبا بل ظلم في ثوب جميل.
_لا ترفع الأمم بكثرة المادحين وإنما بصدق المصلحين.
_من يمدحك في كل شيء قد يحرمك من فرصة إصلاح أخطائك.
_كلمة نقد صادقة قد تنقذ موهبة ومجاملة زائفة قد تقتل إبداعا.
_لا تجعل رضا الناس أغلى من ضميرك ولا تجعل المجاملة ميزانا للحقيقة.
_ النهاية..
إن المجاملة المفرطة دون حق ليست مجرد سلوك اجتماعي عابر بل قد تتحول إلى دمار فكري وأخلاقي حين تمنح من لا يستحق مكانة غيره وتحرم صاحب الجهد من حقه وتضعف قيمة الأمانة في النفوس.
فلنترك المجاملة في موضعها الصحيح ولنجعل الصدق أساس تعاملنا والعدل ميزان أحكامنا والإنصاف منهجنا في تقدير الآخرين.
ولنتذكر دائما أن المجاملة قد تصنع ابتسامة عابرة لكن الكلمة الصادقة تصنع إنسانا.. والعدل يبني مجتمعا.. والإنصاف يصنع أمة.
إننا لا نريد جيلا يتعلم كيف يمدح بل جيلا يعرف كيف يبدع وكيف ينقد وكيف ينصف وكيف يترك أثرا نافعا تتعلم منه الأجيال القادمة.
حكمة البحث..
لا تجامل على حساب الحقيقة.
فمنحتك الزائفة لشخص لا يستحق قد تكون حرمانا لإنسان اجتهد واستحق.
_الرسالة الأساسية هنا..
أن المجاملة ليست مذمومة في ذاتها وإنما المذموم أن تتحول إلى ظلم أو تملق أو تزوير لموازين الكفاءة والاستحقاق.
إعدادي
الكاتب: عبدالرحيم الهيكي
التاريخ / ١١/١١٢٠٢٦
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق